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职高教学论文

渗析七年级地理课中的情感教学运用

时间:2017/10/16 8:45:55   作者:小刁   来源:www.blogome.com   阅读:763   评论:0
内容摘要:  教育的过程是师生之间的一种双向交流的过程。古人云:“亲其师,信其道!鼻楦薪逃蝗衔恰按亚博买球APP安全亚博买球APP安全、授业亚博买球APP安全、解惑”的枢纽,在地理课堂教育过程中,以情悦耳亚博买球APP安全亚博买球APP安全,以趣热心亚博买球APP安全亚博买球APP安全,师生关系融洽亚博买球APP安全,学生精力放松亚博买球APP安全亚博买球APP安全,则能有效地调集学生探讨问题的热心和积极性,对培养学生的爱国主义思想尤为重要亚博买球APP安全。我在课堂教育中要...

  教育的过程是师生之间的一种双向交流的过程。古人云:“亲其师亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,信其道亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全⊙遣┞蚯駻PP安全!鼻楦薪逃蝗衔恰按姥遣┞蚯駻PP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全、授业、解惑”的枢纽,在地理课堂教育过程中亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,以情悦耳亚博买球APP安全,以趣热心亚博买球APP安全,师生关系融洽亚博买球APP安全亚博买球APP安全,学生精力放松,则能有效地调集学生探讨问题的热心和积极性亚博买球APP安全,对培养学生的爱国主义思想尤为重要亚博买球APP安全。我在课堂教育中要怎样激起学生心里的浪花亚博买球APP安全,拨动学生地理“心弦”呢?

  一、在地理教育中进行情感教育的必要性

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  二、情感教育在地理课堂上的运用策略

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  作为教师亚博买球APP安全,面临的是一群正在生长中的孩子亚博买球APP安全,中学生具有求知欲强亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,充溢好奇心的心理特色,教师的素质尤为重要亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全。由于教师的影响是“随风潜入夜,润物细无声”的亚博买球APP安全亚博买球APP安全,每位教师都应该处处起模范效果亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,为人师表,以谨慎的教育心情亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,脚踏实地亚博买球APP安全、一丝不苟的作业作风亚博买球APP安全,孜孜不倦的精力影响和教育学生亚博买球APP安全。教师的一言一行可能会对学生留下深入的形象亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,而且还会直接影响到学生对该学科的情感及特性质量的构成亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,建立良好的师表形象亚博买球APP安全。

  作为中学地理教师亚博买球APP安全,有必要在实践中不断地自我教育、自我反思亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全、自我充分亚博买球APP安全、自我提高亚博买球APP安全。在课堂教育过程中亚博买球APP安全,不能故步自封亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,只凭经历就事而应开动脑筋亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,勇于接受新事物新观念亚博买球APP安全,创造性地进行作业。对教材的处理、教法的规划亚博买球APP安全、教育方法的运用,都应该勇于探索亚博买球APP安全、大胆创新地上好每一节课亚博买球APP安全,创设良好地理学习情境亚博买球APP安全,激起学生对地理学习的爱好亚博买球APP安全亚博买球APP安全,使学生积极主动地参加地理课堂教育亚博买球APP安全,达到教育相长的目的。在学生心目中建立起良好的形象,并能成为他们的典范亚博买球APP安全。

 。ǘ┙⑷谇⒌、民主的师生关系,以情热心亚博买球APP安全亚博买球APP安全。

  建立融洽亚博买球APP安全亚博买球APP安全、民主的师生关系亚博买球APP安全,构成良好的学习气氛亚博买球APP安全,是上好一堂课的基础亚博买球APP安全亚博买球APP安全。在教育过程中亚博买球APP安全,教师是导演亚博买球APP安全,学生是艺人亚博买球APP安全亚博买球APP安全,学生能否参加教育过程亚博买球APP安全,取决于课堂的教育气氛亚博买球APP安全。在威严庄严的气氛中,在教师的严峻责怪下亚博买球APP安全,学生是不可能充分地体现他们的特性和灵气亚博买球APP安全,不可能积极地参加教育、大胆梦想、勇于创新。反之亚博买球APP安全,教师态度和蔼亚博买球APP安全、亲热亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全、不压抑、不专横亚博买球APP安全亚博买球APP安全,热爱学生亚博买球APP安全,师生关系融洽亚博买球APP安全亚博买球APP安全,学生精力放松亚博买球APP安全亚博买球APP安全,则能有效地调集学生探讨问题的热心与积极性。

  作为地理教师亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,我据守着地理课堂中民主对等师生关系,注重教育相长,不断学会控制自己心情亚博买球APP安全,把微笑和鼓励带进课堂亚博买球APP安全亚博买球APP安全,信任每个学生都有开展的潜能亚博买球APP安全亚博买球APP安全,尊重他们对地理的观念亚博买球APP安全亚博买球APP安全。例如:在一次评讲测验卷课堂中亚博买球APP安全,自己对某道标题讲评错误了而导致改错成果分数亚博买球APP安全亚博买球APP安全。其时亚博买球APP安全,我当即坦率地承认自己的失误,并解释道:“教师不是圣人亚博买球APP安全,我也有许多缺陷和缺乏,需要你们勇敢地指出和帮我改正亚博买球APP安全亚博买球APP安全!毖遣┞蚯駻PP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全⊙遣┞蚯駻PP安全亚博买球APP安全;褂幸淮窝遣┞蚯駻PP安全亚博买球APP安全,就是我把“爪哇岛”误读成“瓜哇岛”。采纳对等、诚笃的心情与学生共同研究考虑亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,战胜学生缺乏自信或发生自卑的心理亚博买球APP安全,使学生和教师的思想脉息融为一体亚博买球APP安全亚博买球APP安全,学生的思想就会充分地得到调集亚博买球APP安全,使学生在愉快而融洽、充溢民主的教育气氛中亚博买球APP安全,鼓励考虑亚博买球APP安全、勇于创新亚博买球APP安全、不怕露短与犯错亚博买球APP安全亚博买球APP安全,积极参加教育过程,主动地去取得地理知识亚博买球APP安全亚博买球APP安全。

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  世界上很多的地理事物亚博买球APP安全亚博买球APP安全,地理景观亚博买球APP安全,绝大部分不能被学生直接感知,尽管现在多媒体技能现已引进课堂,多少能够补偿一下这方面的缺憾,但毕竟极端有限亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,更多的仍是要靠教师运用浸透感情的言语亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,生动形象亚博买球APP安全、通俗易懂亚博买球APP安全、有板有眼地将学生引进崇高的科学殿堂。根据中学地理学科的知识面广亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,内容丰富亚博买球APP安全,上至地理,下至地理;近及家园,远及全球,既有自然,又有人文地理的特色亚博买球APP安全,这些渊博的知识对喜爱言古论今,谈天说地的中学生来说是有刺激性的亚博买球APP安全。
  
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  要增加一堂课的爱好颜色亚博买球APP安全,就应兼顾其它学科亚博买球APP安全,将语文中美丽的诗词引进,将音乐课中悦耳的歌曲引进亚博买球APP安全亚博买球APP安全,将历史等学科中的奇闻轶事引进亚博买球APP安全,这样才能使学生发出由衷的微笑亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全。

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  此外亚博买球APP安全亚博买球APP安全,在课堂中当令引进歌曲视频能够引起学生学习的爱好,积极课堂气氛亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全,也激起学生的考虑能力亚博买球APP安全。例如亚博买球APP安全,在讲地球的运动这节课时亚博买球APP安全,让学生亲手抚摸地球仪亚博买球APP安全,便亲身滚动地球仪亚博买球APP安全,然后感知地球的运动方向以及产生的改变;在讲亚洲区域时,让学生听一曲《亚洲雄风》亚博买球APP安全;

  三亚博买球APP安全、结语

  边远地方的学生更需要教师的关心和鼓励亚博买球APP安全,地理情感教育相对于其他学科来讲亚博买球APP安全,既有共同性亚博买球APP安全,又有独特性亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全亚博买球APP安全⊙遣┞蚯駻PP安全亚博买球APP安全?吻坝Ω莸乩硌Э铺厣,尽量制造一些图片亚博买球APP安全,多去找些直观的教具,特别是地球仪和世界地图要多给学生看亚博买球APP安全,让学生学习地理更有信心。让学生真正觉得地理无处不在亚博买球APP安全亚博买球APP安全。


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