在英语教育中，阅读能力培养越来越受到重视，高中英语教育大纲明确规定：偏重提高学生阅读能力。高考阅读了解题由五篇短文组成，分值大，难度大。完形填空和任务型阅读尽管考察的角度不同，可是都要建立在好的阅读了解能力的基础上。我们常常听到学生诉苦时间不够，文章太难，标题难做等。结合自己多年教育经历，我在此对高中英语阅读了解的题型和解题技巧做一个分析，希望对学生有所帮助。
高考英语阅读了解题短文选材广泛，体裁多样，包含人生哲理，社会热门，，体育广告等。体裁有记叙，阐明，议论及使用文等多种。要掌握高考英语阅读了解题的应试技巧，提高阅读能力，学生应从以下方面下手：
1.了解高考试卷中常见题型及解题方法
高考试卷中常见题型有四种：细节判别题， 词义猜想题， 宗旨粗心题（标题选择），推理判别题。
1.1 细节判别题。这种题型以阅读文章中某一句话或某一个短语考察学生对细节的了解。试题恰当一部分是直接答复who， what， why， how等的细节问题。许多同学在做这种标题时喜爱在选项中寻找原文中的语句，但这类标题应重视选项和原句的细微差别，选择与原文意思和所问问题都相符的答案。
1.2 词义猜想题。这种题型要求考生测验了解文中出现的生词或语句，解题关键在上下文。因为在考察点前后出现的内容往往是对这个词的解说，举例等。
1.3 宗旨粗心题。主题句对全文起提示，综合的效果，宗旨粗心题往往能直接从主题句中找到答案。如果是考察整篇文章的宗旨粗心，能够把文中每段的首句串起来考虑。若是仅考察某一阶段的中心思想，则应专心该段的首尾句。
1.4 推理判别题。片面判别题考察对作者的情绪以及整篇文章深层的推理。此类逻辑推理题中常含有infer， convey等词。推理判别题是阅读了解中最难的一类问题。我们能够根据词句隐含的意义和作者的口气去分析推导答案。若用褒义词，就是拥护；若用客观陈说，则是中性的态度。我们在做这种题时，还应留意其中所运用的形容词，文中的转机词后边的叙说也常标明作者的观念。
2.对平常的练习建议
2.1 抓好限时练习。学生经过限时练习能够有方案、按部就班地提高自己的阅读速度，例如，课前5分钟一篇的限时练习。我们手中的笔能够用来圈要点，把what，when等细节圈出来；还能够圈出连接词和关键的副词和介词等。因为这些词有因果，转机，承上启下等各种特别功用，这些对学生辨明文章层次有着极其重要的效果。
2.2 养成杰出的阅读习惯。学生在平常练习时要养成了良好的阅读习惯。首先要防止“指读”，许多学生喜爱用手指着读，这种方法比默读慢得多。其非必须防止作声阅读，细微的声音都会大大地影响阅读速度�；挂乐构嗟刂兄够囟�，这样既影响速度，又易使大脑疲惫。
3.掌握恰当的阅读技巧
3.1 熟练掌握恰当的阅读方法。学生的阅读方法有三种：（1）文章-题干-文章 这种阅读了解方法是我强力引荐学生选用的，是提高阅读速度的有用方法。阅读速度是阅读最基本的能力。即先速读全文，捉住文章的首段与末段及阶段的首句和末句（其它阶段及语句只起弥补或引申的效果）。再结合标题，对文章构成全体形象，然后读问题，了解该文章的考察点。最终带着问题跳读文章，对有关信息进行快速定位，这样既提高了做题的准确率，又能有用地使用时间。（2 ）先文后题。即先把全文读懂，然后做题。这种方法的缺陷是阅读的目的性不明确，答题时仍需到短文中去寻找，效率低。（3）先看题干，带着问题读文章。该法比较合适相似广告性质的阅读了解题�？凸坌畔⑻饽芄淮游恼轮兄苯诱业酱鸢�。这种方法的缺陷是因为没有读过短文，不可能很快找到信息，不利于做推理题和宗旨粗心题。
3.2 积累和扩大词汇，猜想琢磨生词。阅读短文时，常�；嵊龅揭恍┥�。猜词是使用英语的重要能力，它需要有较大的泛读量，知道较多的课外词汇�；鼓芄淮雍猩视锞涞纳舷挛�，以及语句和阶段之间的联系来判别、了解生词以求获得其真实意义。
3.3 积累文化背景知识， 使用知识解题。英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要多了解知识性知识。如果对文章的相关背景有所了解，知识面越宽，对文章的了解就越简单，读起文章既省时又省力。这需要我们经过积累拓宽知识面，留意社会热门。例如有关生态平衡、环境污染、计算机使用等方面的科普知识；西方社会风土人情，圣诞节活动，宗教信仰等。
4.重视长难句的了解
高考阅读了解题重视凭借复杂语境考察考生对语言语法知识综合运用的能力，所以了解长句、复杂句成了考生提高阅读能力的关键。在分析长难句时应先找出语句的主语、谓语、宾语，这样就捉住了语句的骨干，也就从全体上掌握了语句的结构。
总归，阅读了解题是高考题中最重要的一项内容。英语有句谚语Practice makes perfect，如果能标准练习锲而不舍，学生的阅读水平就会有质的腾跃，一定会在阅读了解试题上获得更理想的成果。
