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教育教学论文
  •  2019/8/9 15:25:24  阅读:551  评论:0

    置顶建构主义教学实验研究:演进性学习进阶的构建取向

      [摘要]学习进阶强调对学生在探究某主题时的思维变化进行连续与精致化的描述,并由此设计课程、组织教学,促进学生对核心概念的理解。我国已有关于学习进阶的研究大多集中在科学教育领域,且主要遵循自上而下的验证性研究路径。而建构主义教学实验作为探究和构建学生思维发展过程的纵向的质的研究... 阅读全文>>
  •  2018/11/27 10:49:10  阅读:516  评论:0

    置顶高职历史教学中的研究性学习

    摘要:在高职学校中,历史教学是十分重要的。历史是一门比较有研究意义的学科,对历史的学习能够让学生了解过去发生的事情,从而对现在的社会进行反思,最后创造更好的未来。对历史的学习能够加强学生的人文情怀,对于学生的成长以及人生观和价值观的形成都有很大的影响。本文主要阐述了高职历史教学... 阅读全文>>
  •  2018/11/26 15:13:46  阅读:366  评论:0

    置顶浅论高职院校思想政治理论课教学及创新路径

    摘要:在新课改背景下,很多院校都逐渐进行改革。在高职院校当中,思想政治理论课程是学生们的必修课,因此该课程也在进行改革和创新。本文立足于高职院校思想政治理论课程的教学现状,探讨了几点创新改革的建议,以期通过这些方式来提升高职院校思想政治理论课程的整体教学质量,切实提升学生的思想... 阅读全文>>
  •  2018/11/23 15:35:41  阅读:497  评论:0

    置顶论视频资源在高中地理教学的作用

    高中地理教学内容繁多,涉及领域广阔,需要学生具有较强的学科思维综合能力。在教学中充分利用视频资源,通过声音、图像等方式,将自然生态与人文环境展现在学生面前,学生在学习时有身临其境的感觉,教学效果会更好。关键词:视频资源;高中地理;微视频;信息技术;信息素养1、前言 传统的高... 阅读全文>>
  •  2018/11/22 17:27:12  阅读:660  评论:0

    置顶大学语文课程的职能定位

    [摘要]在高等学?纬烫逑到ㄉ柚,大学语文课程教学设置长期没有明确的职能定位。本文系统分析了大学语文课程的教学现状,探讨了大学语文课程应具备的学科功能,提出并论述了大学语文是高等学?纬烫逑到ㄉ柚械幕】纬,是传承文化的重要媒介,是构建学生思想道德体系和弘扬社会主义核心价值观的重... 阅读全文>>
  •  2018/11/21 16:56:20  阅读:1240  评论:0

    置顶农学类《高等数学》课程教学改革探究

    摘要:高等数学不仅是一种重要的“理论工具”,也是一种思维模式,即数学方式的理性思维.农业 类各专业的科学研究也需要建立数学模型来处理一些数据并进行定量分析,为一些农业政策的制订及实施提供科学依据.该文从农学类高等数学的教学现状、教学目标及教学改革措施等方面来说明学生具有扎实的数... 阅读全文>>
  •  2018/11/21 16:31:53  阅读:602  评论:0

    置顶浅论新媒体时代下大学语文教学改革

    【摘要】现代化社会是信息化社会,网络化社会。而网络时代的到来在一定程度改良了传统社会的运行模式。在这种新媒体时代的号召下,各个行业纷纷都进行改革,当然,我国的教育行业亦不能排除在外,而我们大学的语文教学就是理论与实践教学受到的冲击就十分突出。在这样的背景下,就要彻底进行课程改革... 阅读全文>>
  •  2018/7/13 16:06:46  阅读:669  评论:0

    置顶幼儿意画的价值及引导支持

    [摘要]幼儿意愿画是幼儿根据自己已有的生活经验,由自己独立确定绘画的主题和内容,运用他们已掌握的美术知识和技能,自由地表达自己情感、愿望的一种绘画形式。幼儿意愿画对彰显幼儿自主性、丰富幼儿想象力、助推幼儿色彩选择能力、拓展幼儿初步的空间布局能力和促进同伴间交往等方面有重要价值... 阅读全文>>
  •  2020/7/2 17:38:44  阅读:1101  评论:0

    新课程理念下初高中物理教学衔接问题的探索与实践

      摘 要:“新课标”指出,初中物理教学实践中必须重视对方法、技能、思想、知识体系、价值观、理念、情感元素的引入。从初中课本资源可以看出,其重点内容包括力学原理,这一资源在高中物理中同样也是重点内容。处理好初高中物理知识的衔接有着重要的意义,能够优化学生学习素质,帮助学生构建完整... 阅读全文>>
  •  2020/7/2 17:36:40  阅读:854  评论:0

    在小学中高年级语文教学中如何运用因材施教

      摘 要:由于班级授课制具有较大的优越性,符合近代学校教育,特别是普及教育发展的需要,因而被后人广泛采用。但班级授课制也存在许多弊端,其中最大的不足就是步调统一地面向全班学生,难以照顾学生的个别差异,不利于因材施教。要解决课堂教学中集体授课和个别施教的矛盾,既能发挥班级授课制的... 阅读全文>>
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